Circonscription de Granville

éco-école

Angéline BAUGE - CPC — 2015-12-01T07:27:46Z

Eco-Ecole est un label décerné aux établissements scolaires qui s'engagent vers un fonctionnement éco-responsable et intègrent l'EDD dans les enseignements.

Les établissements participant à Eco-Ecole ont la possibilité de travailler chaque année sur l'un des 6 thèmes prioritaires du programme, autour desquels le projet se développe :

l'alimentation,
la biodiversité,
les déchets,
l'eau,
l'énergie,
les solidarités.

Calendrier

Mars-Mai : Inscriptions au programme
Septembre : Démarrage des projets
Juin : Décision du Jury suite aux demandes de labellisation

Fiche pratique pour la demande du label éco-école

Un exemple de mise en oeuvre
Ecole de Ger
2 vidéos réalisées par les élèves et l'équipe éducative :

Le tri des déchets
Les poules
LIEN

Inscrite dans une démarche éco-responsable, l'école a permis aux élèves de vivre d'une manière concrète le « conseil des élèves » nommé à cet effet, le conseil éco-école.

Le site éco-école :

Les enjeux du changement climatique

Angéline BAUGE - CPC — 2015-12-01T07:26:53Z

La Cop 21, grande conférence pour le climat.

Un évènement pour introduire, approfondir et enrichir les projets et les actions mis en oeuvre dans les écoles et de renforcer l'éducation au développement durable.

- Eduscol
Des initiatives à travailler avec les élèves.
Pour accéder aux ressources :

- Canopé
Des ressources pédagogiques classées par notion, une bibliographie et ouvrages jeunesse.
Des vidéos et documents à destination des enseignants pour comprendre les enjeux du développement durable et des exemples d'actions menées dans les écoles et établissements où les élèves se questionnent et débattent sur les enjeux du changement climatique pour agir en tant que citoyen (mission première de l'école, au centre du nouveau socle commun).
Pour accéder aux ressources :

- 1 jour 1 actu :
Le site propose un dossier spécial avec des articles, des vidéos (1 jour 1 question), des cartes et des interviews.
Pour accéder aux ressources :

E3D

Angéline BAUGE - CPC — 2015-12-01T07:23:59Z

Dans la dynamique de généralisation de l'éducation au développement durable, la labellisation « E3D » (Ecole en Démarche globale de Développement Durable) est proposée par le ministère de l'éducation nationale.

Les objectifs visés à travers la labellisation E3D sont :

Mettre en valeur les projets EDD déjà existant en les appuyant sur une vraie politique d'établissement.
Développer les partenariats, notamment avec les acteurs territoriaux.

La démarche E3D est détaillée sur le site éduscol :

Formulaire de demande de reconnaissance "E3D" pour l'académie de Caen :

Un exemple de projet d'école autour de l'environnement.

Isabelle Edeline - CPCEPS — 2015-12-01T07:23:25Z

Ce projet présenté par l'académie de Nancy-Metz propose différents aspects de l'engagement pour l'environnement.
Il est décliné en 6 actions tout au long d'une année scolaire pour des élèves de cycle 1 :
1. Une opération « Nettoyons la nature. »
2. Un défi « une semaine à la maternelle sans poubelle »
3. Une action Récup'art
4. Une action autour de la préservation de notre planète.
5 Un défi « Trier, c'est gagné ! »
6. La biodiversité.

Bibliographie

Isabelle Edeline - CPCEPS — 2015-12-01T07:22:32Z

Voici une bibliographie proposée par le CDDP de Moselle sur le thème « Quand les objets inutiles deviennent matériaux artistiques. »

L' art éco citoyen

Isabelle Edeline - CPCEPS — 2015-12-01T07:21:36Z

Plusieurs artistes ont fait le choix de travailler les matériaux recyclés ou les matériaux de récupération pour sensibiliser leurs contemporains au gaspillage et à la sur-consommation ainsi que la question des déchets.

En classe, des projets mêlant objets de récupération et tri des déchets sont déclinables dans tous les cycles. Ce thème permet de concevoir des projets pluri-disciplinaires, de la maternelle au CM2.

Voici trois artistes qui pourraient servir de support à un projet liant art et éco-citoyenneté :

Vik Kuniz, artiste brésilien a monté un projet participatif avec des employés d'une décharge de Rio de Janeiro. Dans le film documentaire « Wasteland », iI utilise des déchets et conçoit ses oeuvres à partir de ces seuls matériaux de récupération.

Tony Cragg, sculpteur britannique, utilise lui aussi les rebuts de l'industrie pour créer des oeuvres colorées. Il nous amène ainsi à nous questionner sur le gaspillage. Il organise souvent ses oeuvres en triant non seulement les déchets qu'il recycle mais aussi en les organisant par couleurs, ce qui permet de faire le lien avec des activités de tri en maternelle par exemple.

Bordalo II est un artiste de street art se définissant lui-même comme éco-responsable.
Cet artiste portugais s'est donné pour mission de sensibiliser ses contemporains aux problèmes environnementaux. Bordalo récupère lui aussi des déchets qu'il recycle ensuite pour composer ses oeuvres en trois dimensions dans les rues des capitales européennes. En représentant des animaux par exemple, il interroge sur les conséquences destructrices de nos comportements quotidiens sur la nature.

Christian Volz, auteur de littérature de jeunesse, utilise les matériaux de récupération pour illustrer ses albums. Auteur, illustrateur et plasticien, il créée des univers uniques qui nous interrogent sur les questions essentielles de la vie.

Des jeux pour l'environnement

Isabelle Edeline - CPCEPS — 2015-12-01T07:20:09Z

Vous trouverez une sélection de jeux autour du thème de l'environnement, du tri des déchets et du développement durable.

Sciences

Matice — 2015-11-10T21:14:00Z

Des défis et des ressources dans la rubrique sciences :

Opération « un arbre pour le climat »

Philippe GUICHOUX - IEN — 2015-10-06T16:37:50Z

La France accueillera et présidera du 30 novembre au 11 décembre 2015 la 21ième Conférence des parties de la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (COP 21). La mobilisation de la jeunesse est essentielle dans la perspective de ce rendez-vous important pour l'avenir de la planète.

La 1ère édition de la Semaine du Climat, qui commence aujourd'hui et s'articule avec la Fête de la Science, offre d'ores et déjà l'occasion de valoriser toutes les actions d'éducation au développement durable et d'organiser des débats sur le changement climatique dans les classes.

Dans son prolongement et jusqu'au 25 novembre, nous vous signalons également l'opération « Un arbre pour le climat ! » menée en lien avec le ministère. Elle vise à encourager la plantation de milliers d'arbres pour symboliser l'engagement de tous contre le dérèglement climatique, et à soutenir les actions engagées par l'Etat et par la société civile à l'occasion de la COP 21.

La plantation d'arbres évoque les liens étroits entre climat et biodiversité. Par ailleurs, l'élaboration d'un tel projet permet de sensibiliser les élèves des écoles, des collèges et des lycées aux enjeux de la COP 21 et contribue ainsi à concrétiser les notions de fraternité et d'engagement, portées par l'éducation au développement durable. Cette éducation transversale permet d'appréhender les enjeux liés aux équilibres entre l'environnement, la société, l'économie et la culture. Elle est présente dans les programmes d'enseignement, dans la formation des enseignants et des cadres, dans les projets pédagogiques des écoles et des établissements, ainsi que dans la production de documentation pédagogique.

Pour accompagner les enseignants dans cette démarche, un kit pédagogique organisé en différentes séquences est mis à leur disposition sur le site de l'opération « Un Arbre pour le Climat ! ». D'autres supports sont fournis pour organiser éventuellement un événement à cette occasion. Une exposition intitulée « Changements climatiques : quel avenir pour la biodiversité » et destinée à tous est également disponible sur le site.

Toute l'information sur : http://unarbrepourleclimat.fr/

Eco-Ecole

Matice — 2014-11-03T11:35:26Z

Devenir une Eco-Ecole