Circonscription de Granville

Parcours « Apprendre à comprendre un texte narratif »

Angéline BAUGE - CPC — 2016-05-25T11:42:08Z

Sommaire

Présentiel du 19 mai 2016

« Si lire c'est comprendre, apprendre à lire c'est apprendre à comprendre. »

Présentiel du 19 mai 2016
« Si lire c'est comprendre, apprendre à lire c'est apprendre à comprendre. »

Cette animation apporte des pistes didactiques dans la mise en oeuvre d'un enseignement explicite de la compréhension.

Il s'agit d'enseigner les stratégies de compréhension pour aider les élèves à "saisir ensemble" et à relier les informations les unes aux autres :

Vous trouverez en documents joints l'ensemble des supports proposés lors de cette animation. Ainsi qu'un lien vers la plateforme TACIT, une plateforme d'entraînement, d'évaluation et de remédiation aux difficultés de compréhension de texte (implicite des textes, vocabulaire en contexte). Elle permet de gérer aisément l'hétérogénéité des niveaux de compétence.
LIEN
Pour plus de détails cliquer sur le document pdf ci-dessous :

La compréhension dans les nouveaux programmes
Les ressources
La synthèse des stratégies à enseigner
Des exemples de traces écrites
Rappel des compétences à mobiliser simultanément pour comprendre un texte :

Ce parcours s'appuie sur les recherches de R. Goigoux et S. Cèbe

Les apports théoriques ainsi que les ressources proposés dans votre parcours m@gistère restent disponibles.

Albums échos

Angéline BAUGE - CPC — 2014-02-06T15:41:45Z

Vous trouverez en pièces jointes différents documents issus de l'animation « Albums échos » de l'année scolaire 2013-2014 :

le diaporama de l'animation

le document sur les ateliers conversationnels d'Agnès Florin

ateliers conversationnels

un lien vers la conférence de Michel Péroz

un lien vers l'application didapages 1.2 pour concevoir des albums échos sous forme numérique

un lien vers la sélection d'ouvrages pour la maternelle

un lien vers le document « Le langage à l'école maternelle » sur le site éduscol

une bibliographie

bibliographie

Construction de la compréhension de l'écrit au cycle 3

Angéline BAUGE - CPC — 2013-06-21T16:18:09Z

Vous trouverez en pièces jointes :
le diaporama de l'animation présentant les différents aspects dans la construction du sens de l'écrit au cycle 3, les enjeux d'apprentissages et les impacts pédagogiques .
des propositions de situations qui permettent de construire vraiment cette compréhension .

diaporama compréhension

proposition de situations

Entrer dans le monde de l'écrit pour tous les élèves au cycle 2

Angéline BAUGE - CPC — 2013-06-21T16:14:24Z

Vous trouverez en pièce jointe la grille synthèse de l'animation pédagogique 2012-2013 « Entrer dans le monde de l'écrit pour tous les élèves : méthodes de lecture, TICE et aide individualisée ».
Elle donne des critères d'analyse de méthodes de lecture et les moyens de remédier aux manques éventuels.

Vous trouverez également un lien vers l'application « Je lis avec Léon », un lien vers le guide éduscol « Lire au CP » et la synthèse du livre de Stanislas de Haene .

Grille critères méthodes de lecture

Tutoriel « Je lis avec Léon »

Les 7 principes de Stanislas de Haene

Animation « Construire les outils de la langue à partir des situations d'écriture »

Angéline BAUGE - CPC — 2013-06-18T15:32:22Z

Vous trouverez en pièce jointe 2 diaporamas des animations pédagogiques 2012-2013 « Construire les outils de la langue à partir des situations d'écriture » :
le premier sur l'orthographe
le second sur la grammaire
Vous trouverez également la synthèse des animations en grammaire .

Ouvrages ayant servi à l'élaboration de ces diaporamas :
« La construction des savoirs grammaticaux » ; article « Peut-on inventer une grammaire pour la réussite scolaire ? » de Claude Vargas dans la collection Repères no 39 de l'INRP .
« Etudier la langue au cycle 3 » de Jean-Paul Vaubourg aux éditions SCEREN .

grammaire

orthographe

synthèse animation grammaire

Construire la compréhension de l'album au cycle 1

Angéline BAUGE - CPC — 2013-06-18T15:29:26Z

Vous trouverez en pièce jointe la fiche synthèse de l'animation « Construire la compréhension du langage écrit à partir de l'album » .
Elle propose :
une analyse d'une sélection d'albums en termes d'enjeux de compréhension et d'obstacles à la compréhension
quelques propositions de pistes pédagogiques pour exploiter ces albums .

Vous trouverez également :
un power point synthèse de l'article sur la construction de la compréhension dans le guide éduscol « Le langage à l'école maternelle »
une synthèse de la conférence de Véronique Boiron de janvier 2011 à Cherbourg

grille d'analyse d'albums

construction de la compréhension

synthèse conférence

Liens

Matice — 2013-01-22T15:40:01Z

Maîtrise de la langue sur le site DSDEN50